miércoles, 9 de junio de 2021

Y HASTA AQUÍ NUESTRO PRIMER PROYECTO ERASMUS+

 

Como ya sabéis nuestro cole siempre está innovando. Desde el curso 2018/2019 hemos estado desarrollando un proyecto Erasmus+ gracias al cual, nuestro profesorado ha podido realizar cursos de formación y periodos de observación en el extranjero.  ¡¡Cuánto hemos aprendido!!

Nuestro primer destino fue Florencia  (Italia), donde nos formamos en elaboración de materiales y recursos audiovisuales: vídeos, podcasts…

 

Para mayo de 2019, llegó el turno del job-shadowing. Durante una semana estuvimos aprendiendo cómo trabajaban en una escuela rural de República Checa. ¡Volvimos con grandes ideas para nuestras aulas y con muchos nuevos amigos!



 

Después fue el turno de Malta. En una sociedad donde las nuevas tecnologías forman parte de nuestro día a día, decidimos que debíamos formarnos en ello para utilizar el máximo de recursos digitales en nuestras clases.

 


 

 

Y sin saber que una pandemia mundial estaba a punto de llegar, realizamos la que sería nuestra última movilidad. De nuevo viajamos a Italia pero esta vez para formarnos en técnicas de dramatización. Además este curso estaba centrado  en que el profesorado adquiriera nuevas herramientas para fomentar la participación, la motivación y la cooperación de nuestros alumnos en las actividades de clase, así como, aprender a evitar conflictos en el aula, reforzar relaciones entre todos ellos…



Además, para nosotros lo más importante siempre son nuestros alumnos. Por y para ellos desarrollamos un proyecto etwinning con nuestro colegio amigo de República Checa. Las videollamadas, el envío de postales, la grabación de recetas típicas de cada país… fueron algunas de las actividades que llevamos a cabo.


Pero todo lo que empieza también llega a su fin y toca despedirnos de esta gran aventura. Nos quedamos con ganas de más. Por culpa de la situación actual no se han podido realizar las movilidades de Islandia e Irlanda por lo que esto no es una despedida, ya que ojalá pronto, nuestro centro pueda seguir formando parte de la gran familia Erasmus+.



lunes, 12 de abril de 2021

PODCAST ECO-CRA

¡¡¡Hola de nuevo a tod@s!!!

Volvemos a poner en marcha nuestro blog Erasmus+ para dar difusión a una de las últimas actividades realizadas por toda la comunidad educativa. 

Si bien es cierto que debido la situación actual, la gran mayoría de actividades preparadas dentro de nuestro proyecto se han visto afectadas, modificadas e incluso muchas de ellas canceladas. 

Por todo ello, hemos decidido seguir plasmando todo lo aprendido en los cursos de formación realizados en Florencia y Malta.

Se trata de la publicación de unos PODCASTS dentro de nuestro programa ECO-CRA en los cuales descubriréis muchas sorpresas con historias sobre el medioambiente, así como, muchísimas curiosidades sobre el agua. 

Con esta actividad pretendemos unir dos de nuestros grandes proyectos del centro: ERASMUS+ y ECOESCUELAS.  

https://go.ivoox.com/rf/66270429

https://go.ivoox.com/rf/68261297


¡Esperamos que os guste!

miércoles, 10 de marzo de 2021

COMIENZA LA CUENTA ATRÁS...

Nuestro proyecto Erasmus+: Three, two, one... action!! está llegando a su fin. En apenas unos meses terminaremos nuestro primer KA1 y nos sentimos muy orgullosos de formar parte de esta gran familia. Todos los colegios deberían vivir esta experiencia al menos una vez en la vida. Gracias al proyecto, nuestro centro se ha visto enriquecido en todos los aspectos: hemos aprendido muchísimas cosas en cada curso de formación, hemos aplicado nuevas metodologías, hemos usado nuevos recursos, además, durante un curso, nuestros alumnos desarrollaron un proyecto eTwinning con nuestros amigos de Lovcice (República Checa).


¡¡Cuántas cosas vividas en estos tres años!! Con la vista puesta ya en el próximo proyecto, solo nos queda dar las gracias a todos los que habéis hecho posible que un colegio tan pequeño haya llevado a cabo un proyecto europeo tan grande.




viernes, 27 de marzo de 2020

RAP 'TODO VA A SALIR BIEN'

Desde nuestro CRA queremos mandar a todos nuestros alumnos y a sus familias un abrazo gigante. Estamos con vosotros y para vosotros, y esperamos que muy pronto estemos de nuevo juntos entre libros y risas.
Hasta entonces, cuidaros mucho, cuidad de los vuestros, haced las tareas que os mandamos para seguir activos y, lo más importante, QUEDAOS EN CASA. https://www.youtube.com/watch?v=l7mjgRJ060E

lunes, 9 de marzo de 2020

CUARTA MOVILIDAD ERASMUS+: 'DRAMA TECHNIQUES: DEVELOPING SELF-EXPRESSION, COMMUNICATION AND SOCIAL SKILLS FOR ALL STUDENTS'


Drama techniques: Developing Self-Expression, communication and social skills for all students

Durante los días 24 al 29 de febrero tuvo lugar la movilidad Eramus a Florecia, para realizar el curso “Drama techniques: Developing self-expresion, communication and social skills for all students.

Este curso presenta el teatro como una herramienta de aprendizaje, así como de desarrollo emocional, social y comunicativo desde una perspectiva práctica, holística, creativa, expresiva y motivadora. A continuación, paso a describir lo que se llevó a cabo en cada día:




Día 1: Conocimiento del yo y el descubrimiento de la confianza:

¿Y si fueras un títere al que le cortan los hilos?
Iniciarnos en este curso supuso reconocer nuestro cuerpo y nuestro ser en un espacio de libertad y movimiento, así como una toma de conciencia sobre cómo nos presentamos ante los demás y de cómo sentimos nuestro nombre (algo muy curioso ¿verdad? pero, desde este primer día, fuimos descubriendo con asombro, con la ayuda de nuestro querido profesor Stefano, cómo se siente un nombre, que no es lo mismo que decir que tenemos un nombre, y nos percatamos de que nos olvidamos de él, aunque sea una palabra que escuchamos a diario).

En este primer día bailamos como un títere al que le dan su libertad (pero aún no sabe cómo usarla), intentamos mirar el mundo como si fuera la primera vez (pero descubrimos que teníamos la vista muy cansada), paseamos por todas las calles del mundo y vimos cómo cambiábamos en cada una de ellas, nos presentamos a los demás mostrando todos nuestros yoes, recordamos la historia de nuestro nombre, y empezamos a escarbar un poco más para interesarnos por el otro, al tiempo que nos abrimos a los demás.


Día 2: Cómo se crea la energía inicial de un grupo.

El espíritu de los Ninja poseyó nuestro cuerpo y creamos bolas de energía que se hacían cada vez más poderosas, fuertes, sensacionales, extraordinarias…vamos, un absurdo al completo, pero las risas y las carcajadas fueron el combustible que inició el proceso de creación de energía que todas las personas necesitan para convertirse en grupo.

Inimaginablemente, con movimientos ligeros y al son del Vals de las flores de Tchaikovsky, experimentamos de la forma más simple y clara posible la identificación de un líder.  Por fortuna, en grupos creados por la amabilidad de un buen profesor y alimentados por la risa, los únicos líderes posibles solo pueden ser aquellos que posean la dulzura: María, la portuguesa con el trasero más vivo e independiente que he visto en mi vida.


Ese mismo día fuimos intrépidos equilibristas que mostraban sus más valerosas acrobacias al mundo entero, viajamos al lejano oeste y nos convertimos en los más osados Cowboys que montaban y adiestraban a sus caballos… (bueno, a veces no teníamos muy claro quién era quién). De repente, estábamos inmersos en una lluvia de estrellas dirigidas por una cuerda de insensatos que corrían por el espacio como gallinas sin cabeza (y sí, salimos vivos de todas estas).


Después de tanto alboroto llegó uno de los momentos más bonitos de esta experiencia. No te puedo contar cómo ocurrió, pero si sigues leyendo, y luego cierras tus ojos, a lo mejor te puedo llevar a  un “lugar”:  imagina que eres un pez sumergido en una charca profunda ¿Cómo son los sonidos debajo del agua? Al fondo, el sonido fuerte y rotundo de una enérgica cascada; a tu alrededor, diversos seres desplazándose a ritmos diferentes; encima de tu cabeza, pequeñas gotas caen desde las hojas de los árboles. Ahora imagina que todos ellos cantan tu nombre, y lo escuchas, como ecos lejanos y cercanos flotando en la oscuridad. Luego, abre los ojos.


Día 3: La energía en su máxima expresión.

No hay nada mejor que un baile para celebrar la unión entre las personas. Ahora bien, éste es fácil: Mira, escucha, y mueve ese trasero sin complejo https://www.youtube.com/watch?v=BQ9q4U2P3ig.

Obviamente, después de tal máster en danza contemporánea, y de repetir en espejo un par de movimientos de tus compañeros… ¡Estás absolutamente cualificada, dotada y preparada para mostrar al mundo entero que ERES LA MEJOR BAILARINA DEL UNIVERSO!






Como bien se puede observar en las imágenes, mis pobres compañeras no me llegaban ni a la altura de la cadera, pero… el talento natural es el talento natural: tendré que aprender a vivir con ello.

Y por supuesto… no hay nada más óptimo que este ambiente de locura y desenfreno para encontrarnos cara a cara con uno de los seres más inocente, desvergonzado, tierno, humilde, descarado y valiente: el payaso.

Nunca pensé que un día fuera a desear encontrar entre el desorden ordenado de los cajones de mi armario una nariz de payaso… y ahora estoy en la búsqueda y captura de una, con la esperanza de ser capaz de sacarla y ponérmela en innumerables momentos de mi vida.





Día 4: La voz.

¿Has estado en una cafetería repleta de gente, cada uno riendo, llorando, mirando un partido de futbol…? ¡Menudo caos! Pues ya te digo yo que eso también lo consiguen tres personas juntas leyendo un texto de Shakespeare en clase de Stefano… En menos de 10 minutos fuimos los reporteros del mundial futbol, cantantes líricos, dimos una misa que ni el Papa mismo puede imaginar y dejamos toda la libertad posible a la sensualidad. En fin, llevamos el “ser o no ser” a la máxima expresión (Shakespeare estaría muy orgulloso de nosotros al escucharnos la parte de ¿Qué es mejor para el alma, sufrir insultos de Fortuna, golpes, dardos, o levantarse en armas contra el océano del mal, y oponerse a él y que así cesen? Leyéndola cual misa, o con la emoción de un comentarista de futbol cuando se mete un gol).

Ese mismo día, nos transformamos en personajes que nos han acompañado desde nuestra infancia: Alicia en el país de las maravillas, Caperucita Roja, Robin Hood, etc.




Día5: Recogemos nuestro premio.

Después de cuatro días de trabajo duro, ya estábamos listos para mostrar todas nuestras dotes teatrales; y por supuesto, nos despedimos haciendo muchos juegos. Ahora éramos nosotros los que enseñábamos al pobre Stefano.

Nuestras compañeras de Portugal nos enseñaron cómo defender nuestro territorio frente a una tribu de furiosos guerreros (estuvimos a la altura del haka Maorí), mis dos catalanes nos convirtieron en un gigante David de Miguel Ángel que paseaba por las calles de Florencia con cuidado de no aplastar a los pequeños turistas… y yo, que tenía que aportar un poco de sensatez a esta gente, les invité a que se golpearan todo el cuerpo con botellas para que recobraran el juicio…y como por arte de magia, la cordura se fue manifestando en una locura de sonidos rítmicos…vamos, que nos ven Les Luthiers y lo flipan.

Luego llegó el teatro… fue una gran sorpresa verme cenando con un galán italiano en el restaurante del chef Robin Hood (para el que no lo sepa, la cocina es la real pasión de este héroe). En fin, toda una cena romántica en Florencia, ¿qué más se puede pedir?...
¡Un premio!

Para terminar, Stefano nos entregó nuestro pequeño Óscar por ser los mejores actores y actrices de la habitación de la academia: todo un honor.
El momento de la despedida llegó acompañada de unas copitas de vino portugués, muchos abrazos y los mejores deseos para un profesor maravilloso, que ganó nuestro corazón.


























miércoles, 12 de febrero de 2020

SOMOS PIÑA TOTAL



En todos los contextos existen roces, discusiones y comportamientos que se alejan de lo deseable. Nuestra misión es intentar que en los Centros Educativos se respire la mejor convivencia, donde se prevenga cualquier ápice de disputa y se respeten los unos a los otros independientemente del sexo, raza o religión. Es por esta circunstancia que nuestros alumnos de la Sección de Salmerón han trabajado a nivel tutorial en la composición de una canción, donde han podido comprender la necesidad de llevarse bien y plasmar muchos de los sentimientos que llevan dentro. Y todo esto enmarcado dentro del proyecto Erasmus+ que tenemos en el CRA, donde además de aprender inglés y experimentar con la mejora de la competencia lingüística en dicho idioma, utilizamos las nuevas tecnologías y aplicaciones para que el aprendizaje no solo parta de metodologías convencionales, sino también a partir del lenguaje musical y audiovisual.  

jueves, 6 de febrero de 2020

BOOKTUBERS


L@s alumn@s de primaria de Alcocer, han iniciado el proyecto: “Booktubers”, a través del cual, aprenderán a expresar de manera individual y de forma oral una opinión o información acerca de cualquier tipo de obra de interés.
Puesto que los estudiantes se encuentran en continuo contacto con las nuevas tecnologías, esta actividad aumentará sus ganas de leer y fomentará el hábito de la lectura tras visualizarse como “booktubers”.